Zdrowe śniadanie w klasie 7 – smacznie, kolorowo i z pomysłem!

Dziś podczas godziny wychowawczej uczniowie klasy 7 mieli okazję połączyć przyjemne z pożytecznym – wspólnie przygotowywali pyszne i zdrowe śniadanie. W sali unosił się zapach świeżego pieczywa, a na stołach królowały kolorowe warzywa i owoce. Głównym punktem naszego menu były chrupiące tosty, które uczniowie komponowali według własnego uznania – z dodatkiem sera żółtego, białego pomidora, ogórka i szczypiorku. Nie zabrakło też świeżych owoców, które świetnie dopełniły ten wartościowy posiłek.

To nie tylko kulinarna przygoda, ale przede wszystkim ważna lekcja na temat zdrowego stylu życia. Rozmawialiśmy o tym, dlaczego warto dbać o zbilansowaną dietę, jak unikać przetworzonych produktów i jak wielki wpływ na nasze samopoczucie ma to, co jemy. Uczniowie z dużym zaangażowaniem podeszli do zadania, współpracując i dzieląc się obowiązkami przy przygotowywaniu posiłku.

Takie działania uczą odpowiedzialności, rozwijają umiejętności kulinarne i wzmacniają więzi w klasie. Co najważniejsze – pokazują, że zdrowe jedzenie może być naprawdę smaczne i atrakcyjne! Mamy nadzieję, że podobne inicjatywy staną się naszą tradycją.

Dni Otwarte w LO w Grybowie

Przed uczniami klasy ósmej ważny etap w ich edukacyjnej drodze – egzaminy ósmoklasisty, a zaraz po nich decyzja dotycząca wyboru dalszej ścieżki kształcenia. To czas pełen refleksji, rozmów i poszukiwań najlepszego rozwiązania na przyszłość. Aby ułatwić młodzieży podjęcie świadomej decyzji, naszą szkołę odwiedzają przedstawiciele różnych szkół ponadpodstawowych, prezentując bogatą ofertę edukacyjną, osiągnięcia swoich uczniów oraz unikalny charakter każdej z placówek. Takie spotkania mają na celu nie tylko promocję szkół średnich, ale także inspirowanie przyszłych absolwentów do wyboru miejsca nauki zgodnego z ich zainteresowaniami, predyspozycjami i planami na przyszłość.

Uczniowie klas ósmych, a także siódmych aktywnie uczestniczą w różnorodnych wydarzeniach wspierających ich w podejmowaniu decyzji edukacyjno-zawodowych. Jednym z takich wydarzeń był udział w Dniach Otwartych Liceum Ogólnokształcącego im. Artura Grottgera w Grybowie. Młodzież miała okazję zapoznać się z ofertą edukacyjną szkoły, porozmawiać z nauczycielami oraz uczniami liceum, zwiedzić sale lekcyjne i pracownie, a także wziąć udział w ciekawych prezentacjach i warsztatach. Dodatkowym, bardzo wartościowym elementem były prelekcje z zakresu doradztwa zawodowego, które pomogły uczniom lepiej zrozumieć swoje mocne strony, zainteresowania oraz możliwości dalszego rozwoju. Takie inicjatywy stanowią istotny element wsparcia młodych ludzi w procesie planowania przyszłości edukacyjnej i zawodowej.

Wielkanoc Malowana Tradycją

Serdecznie zapraszamy do obejrzenia fragmentów wyjątkowego występu, który odbył się w naszej szkole z okazji Świąt Wielkanocnych. Przedstawienie pt. „Wielkanoc Malowana Tradycją” było okazją do zaprezentowania piękna polskich zwyczajów i obrzędów wielkanocnych. Uczniowie, z wielkim zaangażowaniem i radością, przybliżyli naszej społeczności bogactwo tradycji związanych z tym wyjątkowym czasem.

Występ przepełniony był śpiewem, tańcem, wierszami i kolorową scenografią, która stworzyła prawdziwie świąteczną atmosferę. To piękne wydarzenie było efektem wspólnej pracy uczniów, nauczycieli i rodziców. Zachęcamy do obejrzenia nagrania i przeniesienia się na chwilę w barwny świat wielkanocnych tradycji.

Konkurs z języka angielskiego w klasie VI

Uczniowie z klasy VI wzięli udział w między klasowym konkursie z języka angielskiego, którego celem było wyłonienie laureata, mającego reprezentować naszą szkołę w Gminnym Konkursie Języka Angielskiego w Gródku. Wydarzenie to stanowiło doskonałą okazję do sprawdzenia umiejętności językowych uczniów oraz motywowało ich do dalszej nauki.

Przez ostatnie tygodnie uczestnicy systematycznie uczęszczali na dodatkowe zajęcia, podczas których rozwijali swoje kompetencje językowe, poszerzali zasób słownictwa oraz doskonalili umiejętności komunikacyjne i gramatyczne. Dzięki swojemu zaangażowaniu i ciężkiej pracy osiągnęli wysoki poziom, a sam test konkursowy był podsumowaniem ich wysiłków i okazją do sprawdzenia zdobytej wiedzy w praktyce.

Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom odwagi i determinacji w podjęciu wyzwania, a zwycięzcy życzymy powodzenia w dalszych etapach konkursu! Jesteśmy dumni z Waszych osiągnięć i trzymamy kciuki za sukces na szczeblu gminnym.

,,Koci Świat” Projekt kl.2

Wartość edukacyjna nauki opartej na metodzie projektu jest nie do przecenienia. Wśród wielu projektów, które w bieżącym roku szkolnym realizuje klasa 2, są również projekty zaplanowane i zrealizowane przez samych uczniów przy minimalnym wsparciu nauczyciela.

W ostatnim okresie uczniowie klasy 2 zrealizowali projekt klasowy ,,Koci świat”. Podczas jego realizacji klasa wykonała szereg różnorodnych zadań edukacyjnych. Było to: kodowanie, rysowanie wg instrukcji, ilustrowanie wiersza D. Gellner ,,Kocia dama” techniką wydzieranki, rozwiązywanie zadań tekstowych związanych z kocią tematyką, muzykowanie. Uczniowie nauczyli się grać na fletach znaną melodię ,,Wlazł kotek”, a następnie przygotowali układ taneczny do piosenki ,,Kocia samba”, jak przystało na karnawał. Wiele satysfakcji przyniosło  także  przygotowanie teatrzyku na podstawie wiersza ,,Pan kotek był chory” S. Jachowicza.

Praca odbywała się w dwóch zespołach zadaniowych. Każdy zespół sam musiał przygotować kostiumy, rekwizyty, stworzyć scenografię i charakteryzację postaci występujących w inscenizacji. Te przygotowania, jak i samo przedstawienie tego znanego utworu literatury dziecięcej, przyniosło wszystkim dużo radości i satysfakcji. Było okazją do zabawy twórczej, ale także do kształcenia umiejętności współpracy przy planowaniu i realizacji zadania.

 Zapraszamy do obejrzenia relacji filmowej  - klasa 2

Relacja klasy 1 i 2

 Zapraszamy do obejrzenia relacji z Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego oraz Tłustego Czwartku klasy I i II.

Lekcje nie muszą być nudne!

W naszej szkole stawiamy na aktywną i angażującą naukę, która pobudza wyobraźnię i kreatywność uczniów. Ważnym elementem edukacji jest historia – zamiast ograniczać się do suchych dat i faktów, staramy się, aby uczniowie mogli doświadczyć jej w praktyce.

Na przykład klasa V, ucząc się o mitologii greckiej, wcieliła się w starożytnych bogów. Każdy uczeń przebrał się za wybraną postać i opowiadał o jej cechach, historiach oraz wpływie na kulturę Grecji. Dzięki temu lekcja stała się barwna, dynamiczna i pełna emocji, a wiedza była przyswajana w sposób naturalny i angażujący.

Uczniowie klasy VI na zajęciach kreatywnych mieli okazję rozwijać swoje zainteresowania zawodowe. W ramach zajęć zawodoznawczych tworzyli własne projekty koszulek, na których przedstawiali różne zawody. Następnie, przebierając się w odpowiednie stroje, wcielali się w wybrane postacie i prezentowali ich rolę w społeczeństwie, tworząc przy tym oryginalne i inspirujące historie.

Uczniowie klasy V mieli także okazję wcielić się w rolę średniowiecznych heraldyków, tworząc własne herby. Każdy z nich projektował symbolikę odzwierciedlającą jego zainteresowania, cechy charakteru lub wartości, które uważa za ważne. Twórcza praca nad herbami pozwoliła uczniom lepiej zrozumieć znaczenie symboli w historii oraz rozwijać zdolności plastyczne i wyobraźnię.

Dodatkowo uczniowie brali udział w różnorodnych grach edukacyjnych, które pozwalały im utrwalać zdobytą wiedzę w praktyczny i angażujący sposób. Dzięki interaktywnym formom nauki lekcje stawały się pełne radości i zdrowej rywalizacji, a zdobywanie nowych informacji było nie tylko skuteczne, ale i przyjemne.

Dodatkowo uczennice, które przebrały się za postacie z bajek, nie tylko prezentowały swoje stroje, ale także opowiadały o wartościach, które przekazują innym. W ten sposób nauka połączyła się z kreatywną zabawą, a uczniowie mogli lepiej zrozumieć znaczenie takich cech jak dobroć, odwaga czy mądrość.

Tego typu metody sprawiają, że lekcje stają się atrakcyjne i pełne energii, a uczniowie chętniej angażują się w naukę. Praktyczne doświadczenia i twórcze podejście pomagają nie tylko zapamiętać informacje, ale także rozwijają wyobraźnię, umiejętność pracy w grupie i pewność siebie. Bo przecież nauka może być fascynującą przygodą!

Nie tylko starsi uczniowie angażują się w kreatywne lekcje – również młodsze klasy uczą się poprzez zabawę! Uczniowie klasy II, podczas zajęć z języka angielskiego, wykorzystali różnorodne akcesoria, takie jak peruki, naszyjniki czy okulary, aby opisać wygląd swoich kolegów i koleżanek. W ten sposób ćwiczyli umiejętność mówienia o wyglądzie oraz używali konstrukcji „has got” i „hasn't got” w praktyce. Dzięki tej metodzie nauka słownictwa stała się ciekawsza i łatwiejsza do zapamiętania, a dzieci z entuzjazmem uczestniczyły w lekcji, ucząc się poprzez ruch, zabawę i kolorowe dodatki.