Okres adwentu to magiczny czas. Uczniowie wraz z
wychowawcami pomału dekorują swoje sale. W bibliotece również zrobiło się
świątecznie a to wszystko za sprawą BOMBKOWEJ CHOINKI. To wyjątkowa choinka, na
której zawieszone są tajemnicze bombki. Każda z nich zachęca czytelników do
wypożyczenia książki według danego pomysłu.
Uczniowie w naszej szkole lubią czytać książki, często
szukają tej najciekawszej. Tym razem choinka pragnie zmobilizować czytelników
do wypożyczenia takiej książki, jaką ONA im zaproponuje. Może dzięki temu nasi
uczniowie sięgną po dotychczas nieznane, ale bardzo ciekawe czytadła?
Zapraszamy do biblioteki! Daj się wciągnąć w magiczny czas
spędzony z książką wybraną przez Choinkę!
Jeszcze w uszach dźwięczą nam dzwonki Świętego Mikołaja, a serca przepełnione są radością z otrzymanych prezentów. Mikołajowi udało się spełnić wiele naszych marzeń o prezentach, o które prosiliśmy go w listach. Klasa III postanowiła podziękować Świętemu Mikołajowi za wspaniałe podarunki pisząc listy. Bo tak to już jest, że zazwyczaj pamiętamy o listach z prośbą o prezenty, a kiedy już je dostaniemy zapominamy o Świętym Mikołaju i przypominamy sobie o nim dopiero przed kolejnymi MIKOŁAJKAMI.
Chcieliśmy, aby Mikołaj wiedział, że prezenty od niego sprawiły nam wiele radości i będziemy pamiętali o nim zawsze, gdy będziemy bawić się zabawką otrzymaną od niego, bądź sięgniemy po książkę, którą nam podarował. Teraz kiedy Święty Mikołaj będzie odpoczywał w swojej wiosce będzie mógł przeczytać co sprawiło nam największą radość.
Dziękujemy Mikołaju za spotkanie z nami i za wspaniałe prezenty. Teraz odpoczywaj i zbieraj siły na spotkanie z nami w przyszłym roku.
6 grudnia 2022 r. klasa ósma
uczestniczyła w szkole w projekcji filmu pt. "Biegnij chłopcze
biegnij" Uriego Orleva. Film oparty na prawdziwej historii przedstawia losy
ośmioletniego chłopca-uciekiniera z warszawskiego getta, który po stracie
rodziny, zdany na pomoc obcych ludzi, pod przybranym nazwiskiem stara się
przetrwać koszmar okupacji.
Spotkanie uczniów miało także charakter integracyjny.
Wspólny posiłek, rozmowy sprzyjały nawiązywaniu przyjaznych relacji.
Zbliżające się mikołajki były dobrą okazją do wspólnie spędzonego czasu. Uczniowie zaproponowali turniej sportowy pomiędzy klasą VI i VIII. Sport to zdrowie dlatego na godzinie wychowawczej klasy podjęły próbę i zagrały zarówno w piłkę nożną jak i siatkówkę. Emocji nie brakowało zarówno na boisku jak i na trybunach.
Ten tydzień w
świetlicy upłynął naszym uczniom bardzo „pluszowo”. A wszystko za sprawą
najukochańszej maskotki, jaką jest Pluszowy Miś, którego święto obchodziliśmy
dziś – 25. listopada.
Pani Ewa na
zajęciach rozmawiała z dziećmi na temat ich ulubionych misiów. Z okazji dnia
Pluszowego Misia każdy uczeń przyniósł na świetlicę swoją ulubioną Przytulankę.
Uczniowie ponownie mogli podzielić się historią swojego Misia a przede
wszystkim mogli Go przedstawić innym dzieciom.
Po pogadance
pani bibliotekarka przedstawiła historię Zabawki za pomocą quizu. Uczniowie
dowiedzieli się, dzięki komu powstał Miś Pluszowy. Następnie uczniowie zagrali
w gry interaktywne odgadując imiona znanych misiów. Największą atrakcją
cieszyła się gra „Milionerzy”, która okazała się nie taka łatwa jak
przypuszczali gracze J
Metoda TIK wprowadzana na zajęciach uatrakcyjnia je i motywuje uczniów do zapoznania się z ważnymi informacjami. Co więcej, zachęca uczniów do podejmowania wysiłku podczas rozwiązywania zadań.
Na koniec
uczniowie przygotowali projekt pt. „Historie Misiaków”. Chętne osoby mogły
opowiedzieć krótką historię swojej Pluszowej Maskotki. Projekt ten został
zrealizowany przez uczniów dzięki zakupionemu sprzętowi w ramach programu „Laboratoria
Przyszłości.” Wykorzystany został aparat z funkcją nagrywania oraz statyw.
Zachęcamy do
obejrzenia relacji z misiowego dnia spędzonego w świetlicy szkolnej.
30 listopada to ważna data dla naszej społeczności. W tym
dniu obchodzone jest wspomnienie św. Andrzeja, który jest Patronem wsi. Dzień
wcześniej zgodnie z tradycją polską świętujemy „Andrzejki”.
„Andrzejki” to wieczór wróżb odprawianych w nocy z 29 na 30
listopada, w wigilię świętego Andrzeja.
Uczniowie na zajęciach biblioteczno-świetlicowych rozmawiali na temat
swojej Parafii i jej Patrona. Ponadto, zostali zapytani o wróżby andrzejkowe,
które jak się okazało nie wszystkim są znane.
Za pomocą metody TIK, wykorzystując rzutnik, komputer i
prezentację multimedialną uczniowie odgadywali i poznawali wróżby i
charakterystyczne elementy andrzejkowe. Technologiczne elementy uatrakcyjniły
lekcje, które bardziej angażowały uczniów do zapoznania z daną tematyką jak
również ćwiczenia umiejętności czytania.
Największą atrakcją cieszyła się
prezentacja „Koło fortuny: andrzejkowe wróżby”. Uczniowie kolejno losowali
wróżby:
na kolejny rok
na najbliższe 10 lat
na całe życie
Wiedząc, że wróżenie w noc św. Andrzeja to tylko tradycja,
niektórzy uczniowie marzą skrycie, aby ich wylosowane przepowiednie się
spełniły!
Łamańce językowe to frazy lub całe zdania, które wyjątkowo
trudno wypowiedzieć. Klasa IV jednak podjęła wyzwanie i na zajęciach
bibliotecznych przygotowała dla Was kilka z nich. Uwaga, w nagraniu znajdziecie
łamańce również w języku angielskim!
Jeśli wydaje Wam się, że to łatwe zadanie to spróbujcie
powtórzyć za swoimi kolegami i koleżankami! :)
Pragniemy zaznaczyć, że filmik został stworzony dzięki
zakupionemu sprzętowi w ramach programu
„Laboratoria przyszłości”.
Podczas tworzenia filmiku uczniowie korzystają z takich
sprzętów jak:
W bibliotece pojawiły się „książki zdrapki”. Na każdej
stronie kryje się inna czynność do wykonania. Zadaniem uczniów jest wybrać
stronę i odczytać ukryte polecenie a następnie je wykonać.
Polecenia dotyczą wyboru książek, np.: wybierz zieloną
książkę, wybierz książkę z serii „Już czytam”, wybierz 2 małe książeczki,
wybierz 1 grubą książkę itd.
Celem akcji jest zachęcenie uczniów do sięgnięcia po inny
rodzaj książki niż te, do których są przyzwyczajeni. Zadania mają na celu
zaznajomienie i zapoznanie się z jak największą liczbą książek w naszej
szkolnej bibliotece. To motywujący sposób, aby zachęcić uczniów do
przeglądnięcia regałów, które być może są często przez nich omijana a które
kryją w sobie wiele ciekawych pozycji czytelniczych.
Akcja oprócz celów motywacyjnych zawiera element zabawy.
Wybór „zdrapania odpowiedniej strony” nie zawsze jest dla uczniów łatwą decyzją
jednak rezultat jest zadowalający!
W dniu dzisiejszym uczniowie klasy IV wzięli udział w lekcji
bibliotecznej pt.: Seans filmowy w języku angielskim- ćwiczymy rozumienie
tekstu słuchanego.
Główną tematyką zajęć był sposób na nudę. Rozmawialiśmy o
czynnościach, które możemy wykonywać w czasie wolnym np. reading books, reading
magazines, watching TV, using a computer itd. Rozmawialiśmy o czynnościach,
które uczniowie wykonywali w domu podczas izolacji w czasie COVID-19 i
powtórzyliśmy sobie informacje o bezpieczeństwie i higienie a tym samym powtórzyliśmy
słownictwo związane z częściami ciała- zakładanie maski na nose i mouth a nie na eyes itp.
Na utrwalenie słownictwa oglądnęliśmy śmieszne przygody
Goofiego, który wykonywał różne czynności w czasie pandemii. Bajka oprócz
aspektów rozrywkowych była również edukacyjna i miała za zadanie wyćwiczyć u
uczniów rozumienie teksów słuchanych w obcym języku.
Nadeszła jesień. Z każdym dniem robi się coraz chłodniej, liście opadają, tracą barwę, a przyroda powoli przygotowuje się do zimowego snu.
Aby zatrzymać piękno polskiej złotej jesieni, klasa III realizowała projekt edukacyjny ,,Uroki polskiej złotej jesień”.
Metoda projektu, to metoda nauczania, która bazuje na aktywności własnej uczących się. Praca w ramach projektu umożliwia realizację czterech zakresów kształcenia:
uczyć się, aby być;
uczyć się, aby wiedzieć;
uczyć się, aby działać;
uczyć się, aby żyć!
W ramach projektu uczniowie dokonali wielu obserwacji przyrodniczych, których efektem jest piękna galeria zdjęć, na których uczniowie starali się uchwycić piękno jesieni w naszej najbliższej okolicy. W blaskach jesiennego słońca pięknie odbijały się pejzaże, ogrody, las…….. .
Nie zabrakło także galerii prac plastycznych oraz wierszy i opowiadań związanych z jesienią.
Realizacja projektu przepełniona była pracą pełną wspólnych doświadczeń i zadań zespołowych. Podczas realizacji projektu dzieci rozbudzały swoją wyobraźnię, trenowały pracę w grupie i prezentowały własne pomysły ucząc się szacunku wobec innych. Ponadto kształtowały swoją wrażliwość na piękno przyrody, a podczas realizacji zadań twórczych miały także okazję do rozwijania swojej kreatywności.
Dzięki pracy w ramach projektu uczniowie mogli rozwijać swoją osobowość, stymulować samodzielne myślenie oraz działanie, a także uczestniczyć w nauczaniu z uwzględnieniem aspektów poznawczych, emocjonalnych, twórczych i społecznych.
Uczniowie z klasy II nie próżnują! Dzielnie tworzą nowe dzieła z klocków LEGO, które zostały zakupione dzięki programowi "Laboratoria Przyszłości". Układanie klocków to nie tylko świetna zabawa ale i nauka! Uczniowie ćwiczą swoje umiejętności manualne, odczytywanie instrukcji oraz kodowanie. To również dobry czas na rozmowy odnośnie budowanego elementu. W tym przypadku rozmawiano na temat hobby. Uczniowie budowali Tancerza Breakdance. Zapraszamy do obejrzenia relacji.
Z okazji uroczystości Patrona Szkoły Bł. ks. Jana Balickiego zorganizowano w szkole konkurs plastyczny i literacki. Uczniowie chętnie wzięli w nim udział mają w sercach wdzięczność Patronowi za nieustanną opiekę nad nimi zarówno w szkole jak i poza nią.
Prace naszych uczniów można było obejrzeć podczas uroczystej akademii, która odbyła się 24. października.
Dzień później, zostali ogłoszeni zwycięzcy w poszczególnych kategoriach.
Wszystkim uczestnikom dziękujemy za udział a zwycięzcom gratulujemy!
Nasza szkoła po raz pierwszy weźmie udział w akcji III Międzynarodowej edycji VII Ogólnopolskiej akcji bicia rekordu w czytaniu na przerwie "Przerwa na czytanie".
Uczniowie każdej klasy będą poproszeni aby przynieść swoją ulubioną książkę z domu. W szkole, na przerwach będziemy pobijać rekord w czytaniu oraz poznamy preferencje czytelnicze swoich kolegów i koleżanek. O konkretnej dacie zostaniecie poinformowani przez swoich wychowawców.
23. września przypada pierwszy
dzień astronomicznej jesieni. Z tej okazji uczniowie ze świetlicy wzięli udział
w zajęciach związanych z tą tematyką.
Pani bibliotekarka nie
przedstawiła od razu powodu swojego przybycia na świetlicę. Zadając zagadkę chciała,
aby uczniowie odgadli, o czym będziemy rozmawiać.
Podczas zajęć uczniowie
wysłuchali wiersza o jesieni, zgadywali czy podane zdania są prawdziwe czy
fałszywe oraz odgadywali zagadki jesienne. Wraz z opiekunem świetlicy,
przeprowadzona została pogadanka na temat walorów jesieni. Sprawdzaliśmy również
czy za oknem można zaobserwować już zmiany w kolorze liści drzew.
W ramach akcji „Tydzień dla profilaktyki
chorób zakaźnych” uczniowie klasy „0” wzięli udział w lekcji
bibliotecznej. Dzieci wysłuchały wiersza Jana Brzechwy „Katar” oraz Stanisława
Jachowicza „Chory kotek”. Po pogadance na temat zdrowia dzieci same zamieniły
się w lekarzy. Za pomocą stetoskopu mogły wysłuchać bicia swojego serca lub
kolegi/koleżanki. Zerówkowicze mieli również okazję zmierzyć ciśnienie. Teoretyczne
zajęcia wzbudziły wśród uczniów podziw dla pracy lekarzy i pielęgniarzy. Kto
wie, może wśród naszych uczniów znajdzie się przyszły doktor!
Ponad to, wykorzystując metodę TIK w nauczaniu, uczniowie
opiekowali się chorym kotkiem i Lili. Gra interaktywna oprócz walorów
edukacyjnych i rozrywkowych pokazała, że trzeba być empatycznym młodym
człowiekiem i dbać o dobro nie tylko swoje, ale też innych.
Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego 2022/23 przez klasę III wraz z wychowawcą Panią mgr Lucynę Wolnik.
Filmiki stworzone dzięki sprzętowi zakupionemu w ramach programu "Laboratoria Przyszłości". Podczas akademii, a także prób, korzystano również z zakupionych mikrofonów oraz sprzętu nagłaśniającego.
Uczniowie klasy 3 Szkoły Podstawowej w Polnej zakończyli realizację III modułu ,,Na ratunek" w ramach międzynarodowego projektu ,,Czytam z klasą lekturki spod chmurki". Podczas realizacji tego modułu uczniowie uzupełnili lekturniki , wykonali makietę do lektury ,,Doktor Dolittle i jego zwierzęta", a w słoneczny dzień zorganizowaliśmy LEKCJĘ POD CHMURKĄ na majowej łące, na której nie zabrakło czytania .Wybraliśmy się także do Szkolnej Biblioteki z okazji Tygodnia Bibliotek, gdzie poznaliśmy pracę Pani bibliotekarki i wykonaliśmy piękne zakładki do książek. Na zakończenie projektu każdy uczeń otrzymał dyplom za udział w międzynarodowym projekcie edukacyjnym, który był dla nas wspaniałą przygodą i zachęcił uczniów do rozwijania aktywności czytelniczej.
W dniu 7 czerwca 2022r.
dzieci pierwszokomunijne wraz z rodzicami, rodzeństwem i babciami pod czujnym okiem księdza proboszcza Piotra Abrama i swojej wychowawczyni wyruszyły na pielgrzymkę dziękczynną do
Starego Sącza.
Uczniowie w białych
szatach w Klasztorze Sióstr Klarysek wzięły udział w
uroczystej Mszy Św.
którą w ich intencji odprawił ksiądz
proboszcz wraz z zaprzyjaźnionymi
księżmi z parafii Jodłowa. Po wspólnych zdjęciach dzieci zwiedziły Dom świętej Kingi. Kolejnym wyzwaniem było wejście na
wieżę widokową. Są tam
zadaszone kameralne ławeczki,
jest też dreszczyk emocji – bo w skład mola wchodzi hamak , dzięki któremu można
pospacerować
niemal w powietrzu i szklana tafla na samym końcu konstrukcji 18 metrów nad ziemią. Do tego korony drzew, czyste powietrze pachnące żywicą i widok na Stary Sącz. Po tak intensywnym spacerze wszyscy z apetytem zjedli obiad, a następnie wzięli
udział w licznych atrakcjach z animatorami na placu zabaw. Na koniec zwiedziły niewielkie muzeum pamiątek po Janie Pawle II , Ołtarz Papieski i udali się do kaplicy na krótką modlitwę i błogosławieństwo. Umocnieni Bożą miłością, wiarą i Duchem Świętym, zmęczeni,
ale bardzo zadowoleni wróciliśmy do naszej Polnej
Podsumowanie III modułu projektu wprowadzonego w klasie I w formie innowacji Czytam z klasą pt. „ Lekturki spod chmurki”, który bazował na poznaniu zawodu strażaka na podstawie książki Czesława Janczarskiego „Jak Wojtek został strażakiem”. Po przeczytaniu książki, uzupełnieniu stron w lekturmiku stworzyliśmy plakat dotyczący zawodu strażaka. Ponadto zorganizowałam wyjście klas I-III do pobliskiej Remizy Strażackiej. W trakcie spotkania strażacy zaznajomili uczniów z ciekawostkami związanymi z ich pracą, przestrzeganiem zakazów, zachowaniem bezpieczeństwa w czasie: pożaru, burzy oraz wypadku. Uczniowie dowiedzieli się w jakich okolicznościach można wzywać straż pożarną, że strażacy nie tylko gaszą pożary, ale również są wzywani do różnych wypadków nie tylko samochodowych. Jak zawsze największe zainteresowanie wzbudziły wozy strażackie. Uczniowie mogli je z bliska oglądać oraz podziwiać wyposażenie, jakim dysponują podczas swojej ciężkiej i odpowiedzialnej pracy strażacy. Przy okazji utrwalili sobie numer telefonu do Straży Pożarnej- 998 i numer alarmowy – 112. Przez chwilę wszyscy uczestnicy wycieczki mogli poczuć się jak strażacy, przymierzając hełm strażacki i umundurowanie. Uczniowie wykazali ogromne zainteresowanie spotkaniem podczas, którego nabyli cenną wiedzę, która utrwalana będzie przy każdej okazji. Za miłe spotkanie uczniowie podziękowali strażakom plakatem i życzyli wytrwałości w codziennych zmaganiach z przeciwieństwami losu. Po wizycie w straży uczniowie przyznali że ten zawód chociaż jest niebezpieczny to bardzo im się podoba. Ta wizyta z pewnością na długo zostanie w pamięci uczniów.
W piątek w naszej szkole odbyła się niezwykła uroczystość. Na zaproszenie dzieci z oddziałów przedszkolnych oraz uczniów klas I-III
przybyli niezwykli goście – Mamusie, Zapraszamy do obejrzenia występów naszych najmłodszych.
Wychowawcy oddziałów przedszkolnych oraz klas I. II III
Klasa 3 zrealizowała kolejny moduł
ogólnopolskiego projektu czytelniczego : „Czytam z klasą- lekturki spod
chmurki”. II moduł – to ,,Naukowy zawrót głowy” Uczniowie wybrali książkę „Rany
Julek! O tym, jak Julian Tuwim został poetą” autorstwa Agnieszki Frączek. Swoje
działania rozpoczęli od przyniesienia i omówienia przedmiotów kojarzących im
się z przeczytaną lekturą, wypełnienia lekturnika i wykonania zadań na kartach
pracy. Ponadto stworzyli rysunki na temat zainteresowań (bzików) Julka,
portrety głównego bohatera oraz prace plastyczne przedstawiające wybrane
wydarzenie z książki. W nawiązaniu do lektury dzieci wykonały również ciekawe
grafiki w programie Paint. Poznali także niektóre wiersze poety. Oglądali spektakl
online teatru im. Ludwika Solskiego w Tarnowie.Czytając lekturę, dowiedzieli się, że Julian Tuwim jako mały chłopiec
miał liczne zainteresowania, tzw. bziki. Zanim został poetą był m. in.:
chemikiem, konstruktorem, zielarzem, strażakiem, magikiem. Te wszystkie
dziecięce bziki doprowadziły ostatecznie do jego ulubionego - poezji. Pisali
też kilka zdań na temat, który bzik Julka podobał się nam najbardziej i
dlaczego.
Klasa I zrealizowała kolejny moduł ogólnopolskiego projektu czytelniczego pt. „Poznajemy zawody”. Moduł II zatytułowany był pt. „Naukowy zawrót głowy”. Do realizacji zadań wybraliśmy lekturę „ Plastusiowy pamiętnik”, która napisana została przez Marię Kownacką. Każdy uczeń miał za zadanie wypożyczyć książkę i przeczytać wybrane fragmenty lektury. W wolnej chwili na lekcji oglądaliśmy wybrane przygody Plastusia na Youtube. Potem wspólnie w klasie uzupełnialiśmy lekturnik-strony związane z przeczytaną lekturą i z dużym zaangażowaniem wykonywaliśmy wybrane zadania. Połączyliśmy zadania, jedno, które polegało na stworzeniu dalszych przygód głównego bohatera oraz drugie polegające na zilustrowaniu jego nowych przygód w formie komiksu. Uczniowie wcielili się w rolę zarówno pisarza jak również i ilustratora . Następnie prezentowali stworzone prze siebie przygody na forum klasy. Uczniowie z zaciekawieniem słuchali przygód wymyślonych przez swoich kolegów i koleżanki oraz oglądali przygotowane przez innych komiksy. Z niecierpliwością czekamy na kolejny III moduł.
