Dzień Chłopaka i Dzień Dziewczynek w klasie 3

W naszej klasie 3 odbyło się wyjątkowe spotkanie z okazji Dnia Chłopaka i Dnia Dziewczynek. Był to czas pełen radości, wspólnej zabawy i integracji całego zespołu klasowego.

Z tej okazji rodzice przygotowali dla uczniów miłe upominki, które sprawiły dzieciom wiele radości. Nie zabrakło również atrakcji przygotowanych przez samych uczniów. Dzieci przyniosły swoje ulubione gry planszowe, karty, zabawki oraz klocki LEGO, dzięki czemu każdy mógł znaleźć coś dla siebie.

Podczas wspólnej zabawy uczniowie mieli okazję nie tylko świetnie się bawić, ale także współpracować, uczyć się zdrowej rywalizacji, przestrzegania zasad oraz wzajemnego szacunku. Wspólne gry i zabawy sprzyjały integracji klasy i stworzyły wiele okazji do rozmów, śmiechu oraz spędzenia czasu razem w miłej atmosferze.

To był wyjątkowy dzień, który dostarczył wszystkim wielu pozytywnych emocji i pięknych wspomnień. Dziękujemy Rodzicom za przygotowanie upominków oraz wszystkim uczniom za przyniesienie gier i zabawek!

Klasa 8 rozwija słownictwo i umiejętności językowe

Obecnie uczniowie klasy 8 na języku angielskim utrwalają i poszerzają swoje słownictwo związane z działem „Kultura”. Swoją wiedzę rozwijają poprzez różnorodne zadania językowe, ćwiczenia leksykalne, a także wykorzystują poznane słownictwo w praktyce, podczas czytania i słuchania tekstów w języku angielskim.

Jedną z niezwykle ważnych umiejętności w nauce języka obcego jest również umiejętność pisania. Dlatego jednym z zadań uczniów było napisanie recenzji swojej ulubionej książki. Przed przystąpieniem do pracy uczniowie przypomnieli sobie najważniejsze zasady tworzenia recenzji, jej strukturę, sposób przedstawiania fabuły, wyrażania własnej opinii oraz formułowania rekomendacji.

Następnie wykorzystali zdobytą wiedzę w praktyce, tworząc własne recenzje książek w języku angielskim. Zadanie pozwoliło im nie tylko utrwalić nowe słownictwo, ale również rozwinąć umiejętność samodzielnego formułowania wypowiedzi i wyrażania opinii. Była to także doskonała okazja do połączenia nauki języka z rozwijaniem zainteresowań czytelniczych.

Na tym jednak uczniowie nie poprzestali. Swoje recenzje zamienili w kolorowe i ciekawe plakaty, które zostały wyeksponowane w szkolnej bibliotece. Dzięki temu efekty ich pracy mogą zobaczyć nie tylko koledzy z klasy, ale cała społeczność szkolna.

To doskonała forma nauki języka poprzez działanie i dzielenie się własną wiedzą. Uczniowie klasy 8 mieli okazję wykorzystać język angielski w praktycznym, twórczym zadaniu, a młodsi koledzy mogą przy okazji poznać ciekawe propozycje książkowe. Być może niejedna z przygotowanych recenzji zachęci kogoś do sięgnięcia po konkretną książkę i odwiedzenia szkolnej biblioteki.

Kto wie – może dzięki recenzjom starszych kolegów niejeden młodszy czytelnik odkryje swoją nową ulubioną książkę?

 

Wyniki konkursów z okazji Dnia Języków Obcych

Dzisiaj, podczas ogólnoszkolnego spotkania uczniów klas 1–8 zorganizowanego w ramach „Tygodnia przeciwdziałania przemocy rówieśniczej”, odbyło się uroczyste ogłoszenie wyników konkursu plastyczno-językowego z okazji Europejskiego Dnia Języków Obcych.

Przedmiotem rywalizacji były prace plastyczne dopasowane do grup wiekowych:

• Uczniowie klas młodszych: przygotowywali pomysłowe plakaty wyrazowe, prezentujące słownictwo w atrakcyjnej formie wizualnej.
• Uczniowie klas starszych: mieli za zadanie stworzyć plakaty motywujące do nauki języków obcych i ukazujące korzyści z płynącej z ich znajomości.

Wybór zwycięzców był niezwykle trudny, ponieważ poziom prac okazał się bardzo wysoki. Serdecznie dziękujemy wszystkim uczestnikom za ogromne zaangażowanie i każdą przygotowaną pracę! Cieszy nas fakt, że nasi uczniowie tak chętnie podejmują dodatkowe wyzwania. To doskonały dowód ich wysokiej motywacji, pasji oraz kreatywności. Wierzymy, że udział w konkursie był nie tylko świetną zabawą, ale również wartościową okazją do rozwoju talentów plastycznych oraz poszerzania wiedzy ogólnej i językowej.

Laureaci konkursu

Kategoria: Klasy młodsze

• I miejsce: Lena K.
• II miejsce: Lena W.
• III miejsce: Zofia

Kategoria: Klasy starsze

• I miejsce: Emilia
• II miejsce: Karolina
• III miejsce: Angelika

                

W obu kategoriach przyznano również wyróżnienia dla autorów prac, które zwróciły szczególną uwagę jury swoją pomysłowością i estetyką wykonania.

Wszystkim zwycięzcom oraz wyróżnionym serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!

Konkurs językowy dla klas II-IV

 

„Marynarska podróż do Wyspy Szkoły”

Zapraszamy do obejrzenia relacji z uroczystości zakończenia roku przedszkolnego w Oddziałach Przedszkolnych pt.: „Marynarska podróż do Wyspy Szkoły”.

Dzień Taty- życzenia od uczniów kl. II

Dziś obchodzimy Dzień Taty. Z tej wyjątkowej okazji uczniowie klasy II przygotowali dla swoich Tatusiów wyjątkowe życzenia w formie filmiku.

Życzymy wszystkim Tatom dużo zdrowia, radości, spełnienia marzeń oraz wielu powodów do dumy i uśmiechu każdego dnia. Dziękujemy za miłość, troskę, wsparcie i obecność.

Film został zrealizowany w ramach programu „Laboratoria Przyszłości”, dzięki któremu uczniowie mogli rozwijać swoje umiejętności kreatywne i medialne.

Głodni wiedzy!

Choć za oknem coraz cieplej i coraz wyraźniej czuć wakacyjną atmosferę, uczniowie naszej szkoły nie zwalniają tempa. Nadal z zaangażowaniem zdobywają nową wiedzę i rozwijają swoje umiejętności.

Uczniowie klasy V podczas lekcji języka angielskiego wkroczyli w świat czasu przeszłego (Past Simple). W języku angielskim wiele czasowników tworzy formę czasu przeszłego poprzez dodanie końcówki -ed, jednak istnieje również liczna grupa czasowników nieregularnych, których formy przeszłe trzeba zapamiętać indywidualnie. To nie lada wyzwanie, ponieważ często oznacza naukę nowych słów i form od podstaw.

Aby ułatwić uczniom zapamiętanie czasowników nieregularnych oraz zachęcić ich do aktywnego posługiwania się językiem, podczas zajęć wykorzystano nietypową, wakacyjną grafikę. Na tackach znalazły się „grillowane” kiełbaski i kawałki karkówki. Zadaniem uczniów było „poczęstowanie się” wybranym przysmakiem, odczytanie znajdującego się na nim zdania, zapisanie poprawnej formy przeszłej podanego czasownika, a następnie odnalezienie w klasie osoby posiadającej identyczne zdanie. W trakcie poszukiwań uczniowie musieli wielokrotnie odczytywać swoje zdania na głos, ćwicząc wymowę oraz utrwalając nowe formy.

Celem zadania było przede wszystkim rozwijanie umiejętności mówienia i utrwalanie form przeszłych czasowników nieregularnych w praktyczny, angażujący sposób. Dodatkowo aktywność zachęcała do współpracy, komunikacji oraz ruchu podczas lekcji.

Połączenie nauki z zabawą okazało się strzałem w dziesiątkę. Uczniowie z dużym zaangażowaniem wykonywali zadanie, a przy okazji przekonali się, że nauka gramatyki może być ciekawa, aktywna i pełna pozytywnych emocji.