How are you today?- Dzień życzliwości w klasie 1

Dzisiejszy Dzień Życzliwości doskonale zbiegł się z tematyką omawianą na języku angielskim w klasie 1. Uczniowie rozmawiali o emocjach oraz uczyli się odpowiadać na pytanie “How are you today?” – Jak się dziś masz? Poznali nazwy zarówno pozytywnych, jak i negatywnych uczuć, choć podczas zajęć szczególną uwagę poświęciliśmy tym pozytywnym.
W ramach podsumowania lekcji dzieci wykonały własne emotikonki, przedstawiające wybraną przez nie odpowiedź. Na zakończenie nagraliśmy również krótki filmik prezentujący ich prace.
Czy potraficie zgadnąć, która emotikonka cieszyła się największą popularnością wśród uczniów klasy 1?

Filmik został zrealizowany w ramach programu „Laboratoria przyszłości”. To dla nas bardzo ważne, aby uczniowie uczyli się pozytywnego i świadomego korzystania z nowoczesnych technologii – tak, by wspierały one ich kreatywność, naukę i rozwój społeczny. Dzięki takim działaniom dzieci mogą nie tylko zdobywać nowe umiejętności, lecz także wykorzystywać technologię w sposób bezpieczny i odpowiedzialny.

 

"Pele mele"- specjalny notes

Po naszej szkole krąży wyjątkowy zeszyt o nazwie „Pele mele” – to specjalny notes, w którym znajdują się różne pytania. Zadaniem uczniów jest udzielić na nie odpowiedzi. Pytania zostały opracowane tak, aby pomóc nam lepiej poznać koleżanki i kolegów z naszej klasy oraz całej szkoły.

Odpowiedzi można wpisywać podczas przerw, a jeśli ktoś woli, może również zabrać zeszyt do domu i następnego dnia przekazać go kolejnej osobie.

Łatwe? Oczywiście! Miłe? Jak najbardziej!

„Pele mele” nie tylko pozwoli nam dowiedzieć się o sobie czegoś więcej, lecz także… poćwiczyć język angielski! Wszystkie pytania są zapisane właśnie w tym języku, a zadaniem uczniów jest udzielić na nie odpowiedzi. Odpowiedzi również powinny być napisane po angielsku :)

Dzięki temu chcemy pokazać, że uczniowie potrafią używać angielskiego w praktyce. To świetna okazja, by utrwalić proste zwroty, słownictwo i formułować krótkie wypowiedzi. Zachęcamy wszystkich uczniów do udziału w tej zabawie!

Akcja trwa do końca grudnia – nie przegapcie okazji na odrobinę zabawy i nauki w jednym!

 

Projekt kl.3

Relacja z realizacji projektu edukacyjnego w klasie 3

Zabawa w teatr – inscenizacja utworu Agnieszki Frączek

W listopadzie bieżącego roku uczniowie klasy 3 wzięli udział w wyjątkowym projekcie edukacyjnym pod tytułem „Zabawa w teatr”.

Celem przedsięwzięcia było rozwijanie umiejętności pracy zespołowej, kreatywności oraz wrażliwości artystycznej poprzez przygotowanie inscenizacji wybranego utworu literackiego.

W ramach projektu dzieci opracowały inscenizację utworu Agnieszki Frączek „Na pewno” wybranego z lektury „Rany Julek! O tym jak Julian Tuwim został poetą”. Prace rozpoczęły się od wspólnego czytania lektury oraz rozmów o jej bohaterach i przesłaniu. Następnie uczniowie podzielili się rolami oraz stworzyli własną interpretację tekstu.

Dzień premiery był pełen emocji i oczekiwania. Uczniowie zaprezentowali się w pięknych strojach, oddających charakter postaci występujących w utworze.

Dzieci z wielkim zaangażowaniem wcieliły się w swoje role – nie zabrakło humoru i zaskakujących elementów. Nie wiadomo jaki chochlik to sprawił, ale podczas inscenizacji utworu pojawiła się…  KURA 😊 !!!

Projekt „Zabawa w teatr” okazał się znakomitą okazją do rozwoju kompetencji społecznych i artystycznych. Dzieci nauczyły się współpracy, odpowiedzialności za powierzone zadania oraz wyrażania własnych emocji poprzez sztukę. Wspólna praca nad przedstawieniem zintegrowała klasę i pozwoliła uczniom odkryć nowe talenty.

Relacja z realizacji projektu jest dowodem na to, że nauka przez zabawę i twórcze działanie przynosi najlepsze efekty. Dziękujemy wszystkim za zaangażowanie, pomoc i wsparcie – szczególne podziękowania kierujemy do rodziców za przygotowanie strojów.

Uczniowie naszej szkoły pamiętają o zmarłych

„Człowiek żyje tak długo, jak długo trwa pamięć o nim.”

Z okazji uroczystości Wszystkich Świętych oraz Dnia Zadusznego uczniowie naszej szkoły odwiedzili cmentarz parafialny w Polnej, by uczcić pamięć zmarłych. Wspólnie zapalili znicze na zapomnianych grobach, oddając w ten sposób hołd tym, którzy odeszli.

Pomysłodawcami tej pięknej inicjatywy byli uczniowie należący do Samorządu Uczniowskiego, a szczególnie uczennice klasy piątej – Emilia i Lena, które zainspirowały swoich kolegów i koleżanki do działania.

Była to chwila refleksji, zadumy i wdzięczności – znak pamięci o tych, których już nie ma wśród nas. Takie działania uczą młodzież szacunku, empatii i troski o dziedzictwo przeszłych pokoleń.

Pierwsze obchody Święta Niepodległości w klasie I

11 listopada to wyjątkowa data w kalendarzu każdego Polaka. W tym roku uczniowie klasy I po raz pierwszy mieli okazję uczestniczyć w szkolnych obchodach Narodowego Święta Niepodległości jako pełnoprawni uczniowie Szkoły Podstawowej w Polnej. Dla wielu z nich były to pierwsze tak uroczyste i świadome spotkania z patriotyczną tradycją w murach szkoły.

Podczas zajęć najmłodsi z ogromnym zaangażowaniem wykonywali kreatywne zadania związane z symbolami narodowymi. Jednym z nich było stworzenie Orła z wykorzystaniem starych gazet. Dzieci samodzielnie darły papier na drobne kawałki – aktywność ta nie tylko rozwijała ich wyobraźnię, ale również była znakomitym ćwiczeniem motoryki małej, precyzji i koordynacji ruchowej. Powstałe prace zachwyciły starannością i pomysłowością.

Uczniowie przygotowali także piękne wykonanie patriotycznego utworu „11 listopada”, które stało się wzruszającym akcentem zajęć i podkreśliło wyjątkowy charakter tego dnia.

Na zakończenie każdy pierwszoklasista stworzył lapbooka z Symbolami Narodowymi, który pomógł utrwalić zdobytą wiedzę oraz stał się osobistą pamiątką z pierwszych szkolnych obchodów Święta Niepodległości.

Postawa i zaangażowanie uczniów pokazały, że nawet najmłodsi potrafią z dumą i zrozumieniem przeżywać ważne dla naszego kraju chwile.