"A w Betlejem..."

Zapraszamy do obejrzenia filmików z fragmentami występów uczniów z okazji akademii Bożonarodzeniowej pt. "A w Betlejem...". Mamy nadzieję, że wspólne oglądanie pozwoli na nowo odczuć pozytywne emocje, które towarzyszyły uczniom oraz ich bliskim tego dnia,  a także przybliży wyjątkowy moment narodzin Bożej Dzieciny.

Oryginalny kalendarz adwentowy w klasie V

Grudzień w naszej klasie V w tym roku wygląda zupełnie inaczej niż zwykle. Zamiast tradycyjnego odliczania dni do świąt, uczniowie wraz z wychowawcą biorą udział w wyjątkowym projekcie – oryginalnym kalendarzu adwentowym pełnym wyzwań. Każdego dnia inny uczeń losuje grudniowe zadanie, które staje się inspiracją do działania dla całej klasy.

Wylosowane wyzwania dotyczą przede wszystkim treści humanistycznych, takich jak język polski, literatura czy sztuka, ale nie brakuje też tematów związanych z kulturą, obyczajami oraz relacjami międzyludzkimi. Uczniowie piszą krótkie formy literackie, rozwiązują zagadki językowe,  utrwalają zasady ortograficzne oraz znajomość środków poetyckich, odgrywają scenki, dyskutują o wartościach i uczą się, jak budować dobre relacje  z innymi.

Projekt ten jest doskonałą okazją, by sprawdzić swoją determinację, systematyczność i zaangażowanie. Codzienne wyzwania motywują do działania, a jednocześnie pozwalają na zdrową rywalizację i współzawodnictwo w przyjaznej atmosferze. Uczniowie nie tylko utrwalają polonistyczne treści, ale także uczą się współpracy i wzajemnego szacunku.

Całemu przedsięwzięciu towarzyszy duża dawka humoru, śmiechu i pozytywnej energii. Kreatywne pomysły uczniów często zaskakują, a wspólne wykonywanie zadań integruje klasę i sprawia, że grudniowe dni mijają szybciej i radośniej.

Na zakończenie kalendarza adwentowego najbardziej wytrwali i zaangażowani uczniowie zostaną nagrodzeni, jednak największą nagrodą jest zdobyta wiedza, nowe doświadczenia oraz poczucie wspólnoty. Ten wyjątkowy kalendarz adwentowy pokazuje, że nauka może być ciekawa, inspirująca i pełna świątecznej magii.

Under the Christmas Tree...

Na górnym korytarzu w naszej szkole zawisła wyjątkowa, papierowa choinka, a pod nią pomału pojawiają się prezenty. Nie są to jednak zwykłe upominki. Tym razem uczniowie zostali zaproszeni do udziału w świątecznej inicjatywie, która zachęca do dzielenia się tym, co najcenniejsze, choć niematerialne.

Zadaniem uczniów jest napisanie, jaki niematerialny prezent mogliby podarować kolegom i koleżankom z klasy oraz całej szkoły. Może będzie to RADOŚĆ, UŚMIECH, a może CIERPLIWOŚĆ?

Nazwy prezentów są w języku angielskim, co dodatkowo pozwala rozwijać umiejętności językowe i kreatywność.

Dodatkowo na choince zawisły bombki z tytułami popularnych, anglojęzycznych piosenek o tematyce świątecznej. Czy potrafisz rozpoznać je wszystkie?

Zapraszamy do wspólnej zabawy i odkrywania magii Świąt w języku angielskim!

DZIEŃ POZYTYWNEGO BZIKA W KLASIE 3- Co to jest przysłowiowy bzik?

Przysłowiowy „bzik” to potoczne określenie na szczególną, często intensywną pasję lub zamiłowanie do czegoś. W języku polskim mówi się, że ktoś „ma bzika”, gdy jego zainteresowanie wykracza poza przeciętną ciekawość.

Wbrew pozorom, dziecięcy bzik – czyli silna, ukierunkowana pasja – może być znakomitym narzędziem wspierającym rozwój młodego człowieka. Oto kilka powodów, dla których warto docenić i pielęgnować dziecięce „bziki”:

• Rozwój kreatywności: Nietypowe zainteresowania często wymagają niestandardowego myślenia, rozwiązywania problemów i tworzenia własnych pomysłów. Dziecko, pogłębiając swój bzik, ćwiczy wyobraźnię i twórcze podejście do świata.
• Wytrwałość i samodyscyplina: Pasja wymaga zaangażowania i czasu. Dziecko, które z zapałem oddaje się swojemu bzikowi, uczy się cierpliwości, konsekwencji oraz radzenia sobie z niepowodzeniami.
• Poczucie kompetencji i pewność siebie: Specjalizacja w wybranej dziedzinie pozwala dziecku poczuć się ekspertem, co wzmacnia jego samoocenę i motywuje do dalszego rozwoju.
• Integracja społeczna: Dzięki bzikom dzieci odnajdują osoby o podobnych zainteresowaniach, budują przyjaźnie i uczą się współpracy. To także sposób na wyrażenie siebie i odkrywanie własnej tożsamości.
• Nauka: Intensywne zainteresowanie danym tematem często prowadzi do zdobywania wiedzy wykraczającej poza szkolny program, rozwijania umiejętności badawczych, krytycznego myślenia oraz pasji do nauki.

Pamiętajmy, że przysłowiowy ,,bzik” nie musi być czymś „dziwnym” czy „niewłaściwym”. Często to właśnie on prowadzi do odkrycia talentów, rozwoju osobistego i nawet przyszłej kariery. W polskiej kulturze istnieje powiedzenie „każdy ma swojego bzika” – warto traktować je jako zachętę do pielęgnowania indywidualności i radości z odkrywania własnych pasji.

Mam nadzieję, że ,,bziki”, które zaprezentowali uczniowie klasy 3, staną się dla nich nie tylko sposobem na rozwój indywidualnych pasji i talentów, ale będą dla dzieci źródłem  dziecięcej zabawy, radości, a w przyszłości pomogą im w realizacji marzeń i życiowej kariery.

                                                              Wychowawca kl. 3 – Lucyna Wolnik

 

Poniżej filmowa prezentacja bzików trzecioklasistów. Zapraszamy do obejrzenia!