Tradycyjnie co roku uczniowie naszej szkoły czczą pamięć ofiar II wojny światowej. W przeddzień Święta Zmarłych z kwiatami i zniczami idą do pomnika ofiar II wojny światowej.
poniedziałek, 2 listopada 2015
piątek, 23 października 2015
Jak uczyć się szybko, dobrze i bez wysiłku?
Decydują o tym cztery czynniki:
1. zainteresowanie tematem
2. koncentracja uwagi
3. zrozumienie
4. dobre samopoczucie
1. Dla efektywnego uczenia się niezbędne jest wyraźne zainteresowanie tematem, a nie zdobyciem uznania czy szóstki.
2. Zainteresowanie można osiągnąć dzięki lepszemu poznaniu i zrozumieniu. Nudne jest zwykle to, co niezrozumiałe.
3. Próba wyjaśnienia komuś poznawanych treści prowadzi do ich lepszego zrozumienia przez ciebie.
4. Zainteresowaniu i koncentracji uwagi sprzyja aktywność własna: tłumaczenia komuś, robienie notatek, rysowanie, szkicowanie, malowanie, lepienie, śpiewanie, krytyczne uwagi – pod warunkiem, że jest to działalność związana z tematem nauki. Taka aktywność sprawia, że „wciągasz się” w to, czego się uczysz.
5. Lepszemu rozumieniu sprzyjają dodatkowe informacje, których można szukać w encyklopediach, dodatkowych lekturach audycjach radiowych i u specjalistów z danego tematu.
6. Wyrobieniu sobie własnego zdania sprzyja dyskusja czyli wymiana poglądów między osobami myślącymi inaczej w dyskusji obowiązują 4 zasady: chęć wysłuchania innych – dobra wola, szacunek dla cudzych przekonań-czyli tolerancja, znajomość rzeczy-czyli kompetencja i dobre wychowanie, wyrażające się np. w nie przerywaniu cudzych wypowiedzi. Posiadanie własnego zdania sprzyja zainteresowaniu tematu.
7. Zainteresowanie bezpośrednio wpływa na koncentrację uwagi, a nauka przez 15 minut przy uwadze skupionej na temacie daje lepsze efekty ,niż przez 1 godzinę przy uwadze rozproszonej.
8. Zainteresowanie i koncentracja uwagi umożliwia naukę przez dłuższy czas bez zmęczenia i to mimo bardziej wydajnej pracy umysłu.
9. Proces ucznia się warto wyobrazić sobie jako pokonywanie toru przeszkód- tylko ludzie inteligentni, tacy jak ty, lubią zwalczać trudności.
10. Zrozumienie, zainteresowanie i koncentracja uwagi sprawiają ,że polubisz to, czego masz się nauczyć .
11. Dobry nastrój podczas nauki sprzyja lepszemu zapamiętywaniu i szybszemu przypominaniu sobie wyuczonych treści, ponieważ mózg człowieka łatwiej przyswaja informacje, którym towarzyszą przyjemne uczucia (zadowolenie, radość, zaciekawienie).
12. Zły nastrój podczas nauki wpływa na gorsze zapamiętywanie i słabsze przypominanie sobie wyuczonych treści, ponieważ mózg człowieka gorzej przyswaja informacje, którym towarzyszą nieprzyjemne uczucia (niepokój, obawa, smutek, rozdrażnienie).
13. Nie nauczysz się dobrze , jeśli się boisz przedmiotu czy nauczyciela albo jeśli interesuje cię tylko uzyskanie dobrej oceny, a nie poznanie czegoś nowego.
14. Jeśli chcesz się czegoś nauczyć, nie mów, że to głupie czy nudne, ale przeciwnie, że zapowiada się interesująco.
15. Nie mów „musze się tego uczyć” – nie jesteś męczennikiem, powiedz raczej „chce to poznać i zrozumieć”, a zobaczysz jak łatwo wiedza „wejdzie ci do głowy”.
POWODZENIA W NAUCE
1. zainteresowanie tematem
2. koncentracja uwagi
3. zrozumienie
4. dobre samopoczucie
1. Dla efektywnego uczenia się niezbędne jest wyraźne zainteresowanie tematem, a nie zdobyciem uznania czy szóstki.
2. Zainteresowanie można osiągnąć dzięki lepszemu poznaniu i zrozumieniu. Nudne jest zwykle to, co niezrozumiałe.
3. Próba wyjaśnienia komuś poznawanych treści prowadzi do ich lepszego zrozumienia przez ciebie.
4. Zainteresowaniu i koncentracji uwagi sprzyja aktywność własna: tłumaczenia komuś, robienie notatek, rysowanie, szkicowanie, malowanie, lepienie, śpiewanie, krytyczne uwagi – pod warunkiem, że jest to działalność związana z tematem nauki. Taka aktywność sprawia, że „wciągasz się” w to, czego się uczysz.
5. Lepszemu rozumieniu sprzyjają dodatkowe informacje, których można szukać w encyklopediach, dodatkowych lekturach audycjach radiowych i u specjalistów z danego tematu.
6. Wyrobieniu sobie własnego zdania sprzyja dyskusja czyli wymiana poglądów między osobami myślącymi inaczej w dyskusji obowiązują 4 zasady: chęć wysłuchania innych – dobra wola, szacunek dla cudzych przekonań-czyli tolerancja, znajomość rzeczy-czyli kompetencja i dobre wychowanie, wyrażające się np. w nie przerywaniu cudzych wypowiedzi. Posiadanie własnego zdania sprzyja zainteresowaniu tematu.
7. Zainteresowanie bezpośrednio wpływa na koncentrację uwagi, a nauka przez 15 minut przy uwadze skupionej na temacie daje lepsze efekty ,niż przez 1 godzinę przy uwadze rozproszonej.
8. Zainteresowanie i koncentracja uwagi umożliwia naukę przez dłuższy czas bez zmęczenia i to mimo bardziej wydajnej pracy umysłu.
9. Proces ucznia się warto wyobrazić sobie jako pokonywanie toru przeszkód- tylko ludzie inteligentni, tacy jak ty, lubią zwalczać trudności.
10. Zrozumienie, zainteresowanie i koncentracja uwagi sprawiają ,że polubisz to, czego masz się nauczyć .
11. Dobry nastrój podczas nauki sprzyja lepszemu zapamiętywaniu i szybszemu przypominaniu sobie wyuczonych treści, ponieważ mózg człowieka łatwiej przyswaja informacje, którym towarzyszą przyjemne uczucia (zadowolenie, radość, zaciekawienie).
12. Zły nastrój podczas nauki wpływa na gorsze zapamiętywanie i słabsze przypominanie sobie wyuczonych treści, ponieważ mózg człowieka gorzej przyswaja informacje, którym towarzyszą nieprzyjemne uczucia (niepokój, obawa, smutek, rozdrażnienie).
13. Nie nauczysz się dobrze , jeśli się boisz przedmiotu czy nauczyciela albo jeśli interesuje cię tylko uzyskanie dobrej oceny, a nie poznanie czegoś nowego.
14. Jeśli chcesz się czegoś nauczyć, nie mów, że to głupie czy nudne, ale przeciwnie, że zapowiada się interesująco.
15. Nie mów „musze się tego uczyć” – nie jesteś męczennikiem, powiedz raczej „chce to poznać i zrozumieć”, a zobaczysz jak łatwo wiedza „wejdzie ci do głowy”.
POWODZENIA W NAUCE
wtorek, 20 października 2015
Certyfikat Zielonej Flagi
W dniu 12 października 2015 pani Monika Krzeszowska była na uroczystości wręczenia Certyfikatu Zielonej Flagi, która odbyła się w Krakowie.
Przez ubiegły rok szkolny na naszym blogu prezentowaliśmy działania mające na celu uzyskanie tego certyfikatu trzeci raz z rzędu. Przez cały ten okres pani Krzeszowska była naszym szkolnym koordynatorem.
Zapraszamy do obejrzenia krótkiego filmiku z uroczystości.
Przez ubiegły rok szkolny na naszym blogu prezentowaliśmy działania mające na celu uzyskanie tego certyfikatu trzeci raz z rzędu. Przez cały ten okres pani Krzeszowska była naszym szkolnym koordynatorem.
Zapraszamy do obejrzenia krótkiego filmiku z uroczystości.
środa, 14 października 2015
Święto patrona
Coroczną tradycją w naszej szkole są obchody święta patrona, którym jest Bł. Ks. Jan Balicki. Zapraszamy do wspomnień związanych z nadaniem sztandaru.
niedziela, 11 października 2015
Najlepsze życzenia
W podziękowaniu, za trudną prace
i wskazanie właściwej drogi
życzymy dużo wytrwałości,
sukcesów zawodowych
jak również uśmiechu każdego dnia.
Niech Wam nie zbraknie nigdy zdrowia,
niech szkoła w dom się wspólny zmienia!
Praca wychowawcy to praca niełatwa,
bo często leniwa i krnąbrna jest dziatwa.
Kocha ona figle i chętnie się czubi,
lecz stroni od książki, uczyć się nie lubi.
Trzeba dużo zdrowia, dużo czasu stracić,
aby umysł ucznia rozwinąć, wzbogacić,
który gdy dorośnie, dopiero zrozumie,
jak jest w życiu ciężko, gdy się mało umie.
..
i wskazanie właściwej drogi
życzymy dużo wytrwałości,
sukcesów zawodowych
jak również uśmiechu każdego dnia.
Niech Wam nie zbraknie nigdy zdrowia,
niech szkoła w dom się wspólny zmienia!
Praca wychowawcy to praca niełatwa,
bo często leniwa i krnąbrna jest dziatwa.
Kocha ona figle i chętnie się czubi,
lecz stroni od książki, uczyć się nie lubi.
Trzeba dużo zdrowia, dużo czasu stracić,
aby umysł ucznia rozwinąć, wzbogacić,
który gdy dorośnie, dopiero zrozumie,
jak jest w życiu ciężko, gdy się mało umie.
..
poniedziałek, 28 września 2015
Certyfikat Zielonej Flagi
Już trzeci raz otrzymalimy Certfikat Zielonej Flagi. Ten certfikat ważny jest trzy lata.
niedziela, 28 czerwca 2015
Subskrybuj:
Posty (Atom)