„Bądźmy bezpieczni i życzliwi w Internecie” – zajęcia świetlicowe w ramach projektu OSEhero

Nasza szkoła bierze udział w projekcie OSEhero – ogólnopolskim projekcie edukacyjnym poświęconym bezpieczeństwu w Internecie. Jego celem jest zwiększanie świadomości na temat cyberzagrożeń oraz kształtowanie umiejętności bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania z sieci. Projekt wspiera również rozwijanie życzliwości, empatii i pozytywnych zachowań w świecie cyfrowym.
W ramach podejmowanych w szkole inicjatyw nauczyciele organizują zajęcia i zadania, które pomagają uczniom zdobywać wiedzę na temat bezpieczeństwa w Internecie.
Dziś w zajęciach poświęconych tej tematyce uczestniczyli uczniowie naszej świetlicy. Głównym hasłem spotkania było: „Bądźmy bezpieczni i życzliwi w Internecie”.

Na początku nauczyciel przeczytał dzieciom opowiadanie pt. „Brzydkie Kaczątko – bajka o zdjęciu, które sprawiło przykrość”. Bohaterem historii był Kubuś, który został nazwany Brzydkim Kaczątkiem, gdy jego koledzy bez zgody udostępnili w Internecie jego zabawne zdjęcie. Opowiadanie pomogło uczniom zrozumieć, czym jest netykieta oraz jak ważne są szacunek dla innych, poszanowanie prywatności i uzyskanie zgody przed opublikowaniem czyjegoś zdjęcia. Historia zakończyła się szczęśliwie – koledzy usunęli fotografię z sieci i przeprosili Kubusia.

Po wysłuchaniu opowiadania dzieci wzięły udział w quizie, podczas którego oceniały, czy przedstawione zasady korzystania z Internetu są właściwe, czy niewłaściwe. Była to doskonała okazja do utrwalenia zdobytej wiedzy i wspólnego zastanowienia się nad tym, jak reagować w różnych sytuacjach w sieci.

Następnie uczniowie wykonali plakat pod hasłem „Bądźmy bezpieczni i życzliwi w Internecie”, na którym przedstawili zasady bezpiecznego korzystania z sieci oraz sposoby okazywania innym życzliwości w świecie cyfrowym.

Punktem kulminacyjnym zajęć było stworzenie własnego „bezpiecznego awatara”, czyli wizerunku reprezentującego użytkownika w Internecie. Dzieci przekonały się, że podczas korzystania z sieci należy chronić swoje dane osobowe i nie udostępniać informacji, które mogłyby narazić je na niebezpieczeństwo.

Zajęcia były nie tylko okazją do zdobywania wiedzy, ale również do rozwijania kreatywności i kształtowania odpowiedzialnych postaw w świecie cyfrowym.

Pamiętajmy – w Internecie, tak samo jak w codziennym życiu, warto być ostrożnym, odpowiedzialnym i życzliwym dla innych!

Wycieczka do Grybowa – teatr i jesienne uroki parku

Fotorelacja z wycieczki dzieci oddziałów przedszkolnych:

Włącz wrażliwość, wyłącz hejt!

Za nami tygodnie ważnych rozmów o bezpieczeństwie w sieci. W naszej szkole ruszyliśmy z ważną misją. Uczniowie klas 4–8 na zajęciach z Edukacji Zdrowotnej wzięli udział w cyklu pogadanek i warsztatów poświęconych zjawisku hejtu oraz cyberprzemocy wśród dzieci i młodzieży.

Żyjemy w świecie, w którym internet jest naturalnym środowiskiem dla młodych ludzi. Niestety, obok nieograniczonych możliwości, niesie on ze sobą także poważne zagrożenia. Celem naszych zajęć było nie tylko zdefiniowanie samego problemu, ale przede wszystkim poruszenie serc i sumień uczniów, by stali się bardziej świadomymi i empatycznymi użytkownikami sieci.

Podczas pogadanek uczniowie wspólnie z nauczycielami rozmawiali o tym, czym jest cyberprzemoc, jak wielką siłę mają słowa wypowiadane w internecie oraz jak reagować na przejawy agresji w sieci. Głównym celem zajęć było rozwijanie empatii, wzajemnego szacunku oraz uświadomienie młodym ludziom, że po drugiej stronie ekranu zawsze znajduje się drugi człowiek.

Uczniowie szukali odpowiedzi na kluczowe pytania:

• Gdzie kończy się wolność słowa, a zaczyna raniąca krytyka i agresja?
• Jakie konsekwencje emocjonalne i psychiczne ponosi osoba, która staje się ofiarą cyberprzemocy?
• Jak skutecznie i bezpiecznie reagować, gdy jesteśmy świadkami nienawiści w komentarzach lub na grupach rówieśniczych?

Zajęcia pokazały, jak wielką dojrzałością wykazali się nasi podopieczni. Rozmowy były pełne emocji, refleksji oraz osobistych przemyśleń, co udowodniło, jak bardzo potrzebny był to temat.

Najbardziej poruszającym elementem całej akcji była jej część praktyczna. Zwieńczeniem dyskusji stało się stworzenie wspólnej, wielkoformatowej gazetki szkolnej, która zawisła na korytarzu i natychmiast przyciągnęła uwagę całej społeczności szkolnej.

Uczniowie otrzymali papierowe chmurki, symbolizujące codzienne wiadomości tekstowe, komentarze czy SMS-y, jakie każdego dnia pojawiają się na ekaranach ich telefonów. Ich zadaniem było wypisanie słów, z którymi realnie można spotkać się w sieci. Gazetka została podzielona na dwie kontrastujące strefy:

·       Złe wiadomości – ukazujące, jak raniący potrafi być hejt.

·       Dobre wiadomości – niosące wsparcie, komplementy i pozytywną energię.

Kontrast ten doskonale zobrazował, że każde stuknięcie w klawiaturę ma znaczenie, a słowo pisane ma potężną moc: może niszczyć, ale może też leczyć.

Głównym motywem przewodnim i tytułem gazetki stało się hasło: „Włącz wrażliwość, wyłącz hejt”. Chcemy, aby to wezwanie nie pozostało jedynie napisem na ścianie korytarza, ale stało się realną zasadą, którą nasi uczniowie będą kierować się na co dzień – zarówno w szkole, jak i poza nią.

Dziękujemy wszystkim uczniom za ogromne zaangażowanie, dojrzałość oraz otwartość podczas dyskusji. Wierzymy, że lekcje te przyczynią się do budowania bezpieczniejszej i bardziej przyjaznej przestrzeni – zarówno wirtualnej, jak i tej szkolnej.

Dzień Chłopaka i Dzień Dziewczynek w klasie 3

W naszej klasie 3 odbyło się wyjątkowe spotkanie z okazji Dnia Chłopaka i Dnia Dziewczynek. Był to czas pełen radości, wspólnej zabawy i integracji całego zespołu klasowego.

Z tej okazji rodzice przygotowali dla uczniów miłe upominki, które sprawiły dzieciom wiele radości. Nie zabrakło również atrakcji przygotowanych przez samych uczniów. Dzieci przyniosły swoje ulubione gry planszowe, karty, zabawki oraz klocki LEGO, dzięki czemu każdy mógł znaleźć coś dla siebie.

Podczas wspólnej zabawy uczniowie mieli okazję nie tylko świetnie się bawić, ale także współpracować, uczyć się zdrowej rywalizacji, przestrzegania zasad oraz wzajemnego szacunku. Wspólne gry i zabawy sprzyjały integracji klasy i stworzyły wiele okazji do rozmów, śmiechu oraz spędzenia czasu razem w miłej atmosferze.

To był wyjątkowy dzień, który dostarczył wszystkim wielu pozytywnych emocji i pięknych wspomnień. Dziękujemy Rodzicom za przygotowanie upominków oraz wszystkim uczniom za przyniesienie gier i zabawek!

Klasa 8 rozwija słownictwo i umiejętności językowe

Obecnie uczniowie klasy 8 na języku angielskim utrwalają i poszerzają swoje słownictwo związane z działem „Kultura”. Swoją wiedzę rozwijają poprzez różnorodne zadania językowe, ćwiczenia leksykalne, a także wykorzystują poznane słownictwo w praktyce, podczas czytania i słuchania tekstów w języku angielskim.

Jedną z niezwykle ważnych umiejętności w nauce języka obcego jest również umiejętność pisania. Dlatego jednym z zadań uczniów było napisanie recenzji swojej ulubionej książki. Przed przystąpieniem do pracy uczniowie przypomnieli sobie najważniejsze zasady tworzenia recenzji, jej strukturę, sposób przedstawiania fabuły, wyrażania własnej opinii oraz formułowania rekomendacji.

Następnie wykorzystali zdobytą wiedzę w praktyce, tworząc własne recenzje książek w języku angielskim. Zadanie pozwoliło im nie tylko utrwalić nowe słownictwo, ale również rozwinąć umiejętność samodzielnego formułowania wypowiedzi i wyrażania opinii. Była to także doskonała okazja do połączenia nauki języka z rozwijaniem zainteresowań czytelniczych.

Na tym jednak uczniowie nie poprzestali. Swoje recenzje zamienili w kolorowe i ciekawe plakaty, które zostały wyeksponowane w szkolnej bibliotece. Dzięki temu efekty ich pracy mogą zobaczyć nie tylko koledzy z klasy, ale cała społeczność szkolna.

To doskonała forma nauki języka poprzez działanie i dzielenie się własną wiedzą. Uczniowie klasy 8 mieli okazję wykorzystać język angielski w praktycznym, twórczym zadaniu, a młodsi koledzy mogą przy okazji poznać ciekawe propozycje książkowe. Być może niejedna z przygotowanych recenzji zachęci kogoś do sięgnięcia po konkretną książkę i odwiedzenia szkolnej biblioteki.

Kto wie – może dzięki recenzjom starszych kolegów niejeden młodszy czytelnik odkryje swoją nową ulubioną książkę?

 

Wyniki konkursów z okazji Dnia Języków Obcych

Dzisiaj, podczas ogólnoszkolnego spotkania uczniów klas 1–8 zorganizowanego w ramach „Tygodnia przeciwdziałania przemocy rówieśniczej”, odbyło się uroczyste ogłoszenie wyników konkursu plastyczno-językowego z okazji Europejskiego Dnia Języków Obcych.

Przedmiotem rywalizacji były prace plastyczne dopasowane do grup wiekowych:

• Uczniowie klas młodszych: przygotowywali pomysłowe plakaty wyrazowe, prezentujące słownictwo w atrakcyjnej formie wizualnej.
• Uczniowie klas starszych: mieli za zadanie stworzyć plakaty motywujące do nauki języków obcych i ukazujące korzyści z płynącej z ich znajomości.

Wybór zwycięzców był niezwykle trudny, ponieważ poziom prac okazał się bardzo wysoki. Serdecznie dziękujemy wszystkim uczestnikom za ogromne zaangażowanie i każdą przygotowaną pracę! Cieszy nas fakt, że nasi uczniowie tak chętnie podejmują dodatkowe wyzwania. To doskonały dowód ich wysokiej motywacji, pasji oraz kreatywności. Wierzymy, że udział w konkursie był nie tylko świetną zabawą, ale również wartościową okazją do rozwoju talentów plastycznych oraz poszerzania wiedzy ogólnej i językowej.

Laureaci konkursu

Kategoria: Klasy młodsze

• I miejsce: Lena K.
• II miejsce: Lena W.
• III miejsce: Zofia

Kategoria: Klasy starsze

• I miejsce: Emilia
• II miejsce: Karolina
• III miejsce: Angelika

                

W obu kategoriach przyznano również wyróżnienia dla autorów prac, które zwróciły szczególną uwagę jury swoją pomysłowością i estetyką wykonania.

Wszystkim zwycięzcom oraz wyróżnionym serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!